我總是在想：詩人真是一種奇怪的動物，他們隱身于公共話語系統(tǒng)和平庸修辭的背面，制造出特殊的言說。好的語言就像閃電可以模仿但不能重復，被人牢記的往往都是一次性的讓人擦燃的感覺。
“現(xiàn)代詩歌的主體是一種匿名的無定語的被確定者，對他來說，情感的強烈和開放元素都讓位于一種隱匿的振蕩，而這種振蕩面臨過于微弱的風險時，他又會被離散性的附加成分硬化和陌生化。”胡戈-弗里德里希這樣解釋詩歌。
在劉臘華詩集《什么將我照耀》中，有很強的詩意在流淌。詩意指的是遠古的歌與文字繁盛后的詩過渡時產生的一種無法被言明，只能反復吟誦的意志。所謂情極成佛，智癡成圣。生活中盛放不下的情，套上外衣，便是文學的浪漫，這樣的詩意，值得反復吟誦。
我們來看看這樣一首詩《青梅》：
青梅出浴的時候
我躲在暗處
一種青澀的美
讓我倚在門縫里
悸動
一根細長的辮子
纏住了一位少年
上學放學的路上
一綹紅頭繩
攥在他的手心
幻想摘青梅的那一年
我16歲
被彈弓從后背打中的那一位
站在黑板前
和羞轉身處
我看到兩顆青梅
朝我露出驚恐的嫌猜
這首詩很短小，敘說的是青澀少年的情竇初開，這是懵懂時代誰都會有的生活體驗，“我躲在暗處/一種青澀的美/讓我倚在門縫里/悸動”，這讓很多這樣的少年誕生，讓很多這樣的羞澀和悸動富有詩意。我們不需要過多的詮釋，反復吟誦就能讀出自己心中的初戀。
我們再來看下一首《竹馬》：
繞開幾張課桌
我的女神
我騎上驕傲的竹馬
——一班之長
走到你的面前
走到你的面前
我用一道已解
卻假裝不解的應用題
摧毀我的矜持
胸中的竹馬
在你不諳少年心事的指點中
蹦蹦跳跳
走過“起立，坐下”的青春
走過情竇初開的二八年華
一只竹馬，騎不上兩顆
各奔東西的紅塵
白駒過隙，課桌遠去
兩鬢泛白的我
繞得開的是床笫
繞不開的是——夢中年少的竹馬
《竹馬》寫于兩鬢泛白的中老年時期，美好的事物或者說情愫數十年仍然歷歷在目、記憶猶新�！白叩侥愕拿媲�/我用一道已解/卻假裝不解的應用題/摧毀我的矜持/胸中的竹馬/在你不諳少年心事的指點中/蹦蹦跳跳”詩意流淌中將少年時代的心事寫的惟妙惟肖、入木三分。還是不需要過多的詮釋，只需反復吟誦。
著名詩歌評論家沈天鴻先生在談論劉臘華詩歌價值時說：“臘華所寫的故鄉(xiāng)、親人、自己和他人，是以其個體或者個性價值，成為人的生存的象征，他生活在套口或者岳西，生存在長江岸邊的平原或者丘陵，或者大別山區(qū)，但臘華讓讀者看到，這些人生存的地方，是更遼闊的整個大地的一部分；這些人的痛苦或者歡樂，是所有人都有或者應該有的痛苦或者歡樂�？傊�，是人類的細節(jié)。個人與人類，就這樣在他的筆下匯合了�！边@是非常準確的評判。
我很敬佩臘華，數十年孜孜不倦讀書寫詩，他的職業(yè)是一家企業(yè)老總，難得的是瑣碎的事物和如山的職責沒有讓他止住心中的浪漫。雖然有很多原因讓他的寫作時斷時續(xù)，但一種內在的創(chuàng)作激情被誘發(fā)出來 ，一發(fā)不可收拾，在三年多的時間里他創(chuàng)作了200多首詩作，對于詩人來說，這是多么的高產，是文學情結成就了他的勤奮。
" 我的頭頂金碧輝煌 / 什么將我如此照耀？"著名散文家葉靜在評論中說：“什么將我如此照耀？是詩的祥光瑞氣將我照耀。這祥光和瑞氣來自詩人腳下的土地，來自至親的人群，來自質樸的生活，也來自他空靈的詩思和敏銳的詩眼�！蔽矣型小�
有多少被驚醒的個體體驗，就有多少被擦燃的語言可能，這與詩人的精神面料和靈魂質地有關，更與他潛伏經年的藝術敏銳度有關。學習臘華！祝福臘華！
司舜：中國作家協(xié)會會員，著名散文詩詩人。其作品散見于《詩刊》、《散文》、《青年文學》、《中國校園文學》、《中國詩詞》、《中國詩歌》、《詩歌報》、《青春詩歌》、《詩潮》、《青海湖》、《滇池》、《散文詩》、《文苑》、《風流一代》、《綠風》、《詩神》、《散文百家》、《青年月報》、《安徽文學》、《湖北教育》、《教育導報》、《家庭報》、《安徽日報》、《新安晚報》、《一行》（美國)、《香港散文詩》、《中華日報》（泰國）等海內外報刊。
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